Lieber Ausschuss zum Schutz der Rechte von Menschen mit Behinderungen (kurz: CRPD),

es tut so gut eure “Allgemeinen Bemerkungen” zu Artikel 24 der UN-Behindertenrechtskonvention zu lesen. Lange musste man darauf warten. Ihr habt euch Zeit gelassen mit euren “Allgemeinen Bemerkungen” (General Comment). Read On…

Zurzeit gibt es viele Artikel im Internet und in den Zeitungen, die Inklusion als Monster darstellen. Aussagen wie „die Inklusion ist gescheitert“ oder „Inklusion ist nicht zu schaffen“ oder „Inklusion – ein Armutszeugnis“ oder einfach “Irrsinn” stellen das Menschenrecht auf inklusive Bildung als eine Maßnahme dar, die Kindern geradezu Gewalt antut. Read On…

In der Theorie finden Inklusion im Bildungsbereich viele Menschen gut und richtig. Mit der Praxis haben jedoch viele noch Bauchschmerzen. Dass es an personellen, räumlichen und sächlichen Ressourcen mangelt, ist nicht von der Hand zu weisen. Deshalb wird in Inklusionsdebatten oft ein „Inklusion, ja aber…“ angeführt. Doch dieses „Ja, aber…“ ist für die Inklusion gefährlich. Read On…

Inklusive Pädagogik in der Praxis umzusetzen ist viel leichter als oft angenommen. Natürlich braucht es -wie bei so vielem- gewisse Zutaten. Die wichtigste Zutat ist und bleibt die eigene Haltung. Read On…

Eltern sind unterschiedlich. Sie haben unterschiedliche Wertvorstellungen, Einkommen, Weltanschauungen/Religionen, politische Haltungen, Familienkulturen usw. Auch ihre Kinder sind unterschiedlich und brauchen unterschiedliche Formen von Ansprache und Anregung. Read On…

„Alle sind Willkommen“, „Verschiedenheit ist normal“ oder eben „Wir leben Vielfalt“ sind bekannte Leitsätze von Schulen, die Schulen für alle sein möchten. Als „bunt“, „inklusiv“ und „heterogen“ wird das Schulleben beschrieben. Read On…

Ja, es gibt sie: die Lehrer und Lehrerinnen, die Inklusion täglich “praktizieren”. Und zwar nicht weil sie wollen, sondern weil sie müssen. Read On…

Inklusion ist weder quadratisch noch von vornerein eine runde Sache. Inklusion ist auch nicht immer praktisch, denn leicht zu handhaben ist sie sicherlich auch nicht ohne Weiteres. Aber gut, ja das ist sie – die Inklusion. Und für das Gute kann man sowohl Ecken und Kanten als auch unpraktische Momente in Kauf nehmen. Read On…

Liebe Kindergartenkinder in diesem Land,

noch ahnt ihr nicht, was es heisst einen leuchtenden Schulranzen zu tragen und auf kleinen Stühlen zu sitzen. Ihr kennt noch keine Hofpause, kein Matheunterricht und kein Schulko. Read On…

Immer wieder berichten Zeitungen von Projekten, bei denen Schülerinnen/Schüler einer Förderschule auf Schülerinnen/Schüler der allgemeinen Schule treffen. Read On…

Über den Umstand, dass sich Eltern um vieles kümmern müssen, obwohl eigentlich andere zuständig sind.

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Schon ihr Start ins Leben begann mit Schwierigkeiten: Offener Rücken, Trinkschwäche, Darmprobleme und einer Mutter, die nicht wirklich etwas mit ihr anfangen konnte. Die eigenen Probleme waren zu groß. Read On…

Ja, „was sollen wir trinken?“ ist eine berechtigte Frage, wenn die UN-Behindertenrechtskonvention sieben Jahre alt wird. Read On…

Liebe KMK,

KMK steht für Kultusministerkonferenz. Ich nehme an, Kultur und Bildung sind euch wichtig. Das geht mir auch so (auch wenn es eigentlich “gilt nicht” heisst und nicht “gildet nicht”, aber dazu später mehr). Read On…

Das Thema Tod kann plötzlich und unerwartet auftauchen. Ist ein Kind mit einer schweren Erkrankung in der Klasse und/oder mit zunehmend sich verschlechterndem Gesundheitszustand, dann bekommen die Kinder meist schon früh mit, dass „völliges Gesundsein“ kaum zu erreichen ist. Read On…

Wenn ich mich an meine Grundschulzeit zurück erinnere, dann waren das überwiegend schöne Erinnerungen. Ich besuchte, ohne dass mir das damals bewusst war, die erste staatliche Integrationsschule im deutschsprachigen Raum, die Kinder mit und ohne Behinderungen gemeinsam unterrichtete – die Fläming-Grundschule in Berlin. Read On…

Liebe Bundesländer,

schöne Grüße soll ich ausrichten. Schöne Grüße von der UN-Behindertenrechtskonvention. Genauer gesagt: Schöne Grüße von Artikel 24. Read On…

„Familie ist, wo Kinder sind“ ist ein bekannter Leitspruch. In den Schulen kommen Kinder aus ganz unterschiedlichen Familien zusammen. Vorurteile und Machtunterschiede sind allgegenwärtig. Inklusion heisst auch unterschiedliche Familienformen sichtbar zu machen. Read On…

Die Fläming-Grundschule in Berlin Schöneberg war die erste staatliche Grundschule im deutschsprachigen Raum, die Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam unterrichtete. Die Fläming-Grundschule war auch meine Schule. Read On…